À propos de nous et de notre approche
Enes Kiraz
Psychologue clinicien et psychothérapeute, j'ai d'abord été formé à la psychopathologie psychanalytique autour des questions liées à l'Institution et au Travail, avec trois axes : l'analyse, la formation et l'intervention. Une fois diplômé, je me suis tourné vers le médico-social. J'ai ainsi eu l'occasion de travailler avec des enfants et des adolescents en situation de handicap, et d'apprendre à leurs côtés à construire l'accompagnement avec les institutions, les familles, les partenaires et les professionnels dans un esprit de pluridisciplinarité. J’ai pu initier ou m’impliquer dans différents projets qui ont pour objectif l’émergence de l’auto-détermination.
En parallèle, j’ai accompagné des professionnels soignants d’un EHPAD de la Ville de Paris. Il s’agissait d’offrir aux personnes concernées un espace d’accueil et d’expression ainsi que de mettre en place des groupes à thèmes pour tendre vers la compréhension et l’application des principes de la Santé au Travail.
Curieux et désireux de continuer à évoluer pour être au plus près des besoins, je me suis orienté vers une formation en Thérapie Cognitive et Comportementale dès le développement de mon activité libérale. Ce qui anime ma pratique est l’idée de contribuer au cheminement de la personne, du groupe ou de l’institution qui cherche à changer certaines choses pour aller mieux. Je cherche surtout à co-construire la thérapie et ses outils en collaboration avec la personne ou l’institution accompagnée afin de la soutenir dans sa volonté de redevenir actrice de sa situation.
Prendre rdv pour les motifs de Thérapie : https://www.doctolib.fr/psychologue/champs-sur-marne/enes-kiraz
n° RPPS : 10009040576
n° SIRET : 82244292700056
À propos de nous et de notre approche
Assia Bouguerra
Psychologue clinicienne et psychothérapeute, je suis issue d’un double cursus en psychologie clinique et psychopathologie ainsi qu’en arts plastiques. Ce parcours nourrit aujourd’hui ma manière d’accompagner les personnes, en prenant en compte à la fois leur fonctionnement psychique, leur histoire et leur singularité.
Au cours de ma formation et de mes différentes expériences professionnelles, j’ai eu l’occasion d’accompagner des enfants, des adolescents et des adultes présentant des problématiques psychiques ou somatiques, parfois dans des situations de grande vulnérabilité. J’ai notamment travaillé auprès de personnes en situation d’exil, dans le champ de la traumatologie lourde, ainsi qu’auprès d’enfants et de leurs parents.
Mon approche se veut interculturelle : j’accueille chaque personne dans la complexité de son parcours, en tenant compte de son histoire, de son environnement familial, culturel et social. Je considère que personne ne se résume à une seule dimension de son identité et que chacun peut être traversé par des parcours, des expériences et des appartenances multiples.
Neuropsychologie et bilans cognitifs
Je suis également formé aux tests psychométriques et j’accompagne principalement les enfants et les adolescents.
Lors du premier entretien, nous prendrons le temps de comprendre votre demande, vos difficultés et vos attentes. Ce temps d’échange permettra de déterminer ensemble l’accompagnement le plus adapté. Lorsque cela est indiqué, un bilan neuropsychologique et psychométrique pourra être proposé.
Bilan cognitif – WISC-V (6 - 16 ans)
Je propose des évaluations du fonctionnement cognitif et intellectuel global permettant notamment d’explorer différents domaines :
• compréhension et raisonnement verbal ;
• raisonnement et résolution de problèmes ;
• mémoire de travail ;
• attention et concentration ;
• vitesse de traitement.
Les outils utilisés sont notamment le WISC-V, pour les enfants et adolescents.
Évaluation attentionnelle – TEA-Ch ( 6 - 12 ans et 11 mois )
Je propose également une évaluation des capacités attentionnelles à l’aide du TEA-Ch (Test of Everyday Attention for Children), notamment dans le cadre de questionnements autour des difficultés attentionnelles et du TDA/H.
L’objectif d’une évaluation n’est pas uniquement d'obtenir un score, mais de mieux comprendre le fonctionnement de l’enfant ou de l’adolescent, ses ressources et ses éventuelles difficultés, afin d'identifier les accompagnements les plus adaptés.
À l’issue du bilan, un compte rendu détaillé est remis. Des recommandations peuvent être proposées en fonction des besoins identifiés : orientation vers d’autres professionnels, prise en charge complémentaire, stratégies adaptées au quotidien ou encore propositions d’aménagements scolaires.
Ayant également travaillé dans le milieu scolaire, je suis particulièrement attentive aux répercussions que peuvent avoir les difficultés cognitives et les troubles des apprentissages sur la scolarité, mais également sur l’estime de soi et le quotidien de l’enfant.
Chaque accompagnement est pensé au cas par cas, en fonction de la demande, des besoins et des ressources de la personne.
Prendre rdv : https://www.doctolib.fr/psychologue/sevran/assia-bouguerra
n° RPPS : 10110273900
n° SIRET : 90078983500015